实地普及儿童性教育:年轻家长支持 老年人多拒绝儿童性教育家长普及

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2019-08-28

  找一个乡村小学。那些地方,有很多学生,每天上学,天刚亮就要起床,徒步好几公里,才能到学校。然后,学校有的教学设备也仅仅只是教室、桌子、长凳,和黑板。没有网,没有多媒体,没有iPad这些高大上的电子设备。

    详见2019年第2期《求是》杂志文章。扫描二维码分享到手机

  为了挣更多的钱,父亲跟村里的人,去县城搬砖。父亲走后,母亲流着泪对我说,“你爸的脚摔过,不适合干重活的。”那年,我上小学四年级,听母亲这么说,心生愧疚,对父亲隐隐担忧起来。

  他不仅时间观念强,更注重工作效率。

  日本政府考虑最早8月中旬将韩国从“白色清单”中删除。韩联社报道,一旦日方将韩方踢出,超过850种商品对韩出口将受到管制,相关日企每次向韩方出口以前必须向政府申请。

实地普及儿童性教育:年轻家长支持 老年人多拒绝儿童性教育家长普及

  湖南长沙学院的一批青年志愿者,日前在长沙市近20所幼儿园里开展了一系列关于幼儿性教育的“蓓蕾呵护”小课堂,目的是给三到七岁的孩子讲解幼儿性教育的相关知识,以增强幼儿自身防范性侵害的意识。   “在性侵案高发和受害者呈低龄化的社会背景下,蓓蕾呵护关注的对象从大学生开始变为未成年人和儿童,也就是‘小蓓蕾’们。

”发起“蓓蕾呵护”性教育课堂的长沙学院团委书记尹方园告诉澎湃新闻,志愿者团队希望能够通过普及性教育知识,来给适龄儿童树立正确的隐私和性防护意识,也让更多人关注到儿童性健康,减少猥亵幼儿等悲剧的发生。

  尹方园说,长沙学院的“蓓蕾呵护”志愿团队已经关注儿童性教育问题三年有余。

每年暑期都会组织学生前往长沙各个地区普及性教育,截至今年8月,“蓓蕾呵护”志愿团队已经成功为420名幼儿普及了防范性侵害的知识。   向幼儿及家长普及性教育  今年夏季的长沙格外热,在长达40天的“三伏天”里,出现了22天高温日。

但长沙学院的“蓓蕾呵护”志愿团队,坚持每天早上7点半出发,晚上6点回,开展为期一周的进社区普及儿童性教育活动。   “同学们都很认同这个活动的意义。

”长沙学院法学院2017级学生崔高莉是今年“蓓蕾呵护”志愿团队的负责学生,她说,今年报名的学生一共有20个,学生们都很有热情。

  自2017年入学起,崔高莉就加入了“蓓蕾呵护”志愿团队。

“当时是因为我们关注到社会上不断发生性侵或猥亵儿童案件,而且通过一些相关数据分析发现,受害者的年龄在呈下降趋势,最小的可能只有两三岁,感觉很痛心,就想着我们作为大学生能不能做点什么。 ”  崔高莉说,2017年开始,志愿团队先是在长沙地区进行了实地走访调查,发现各地都存在不同程度的儿童性教育缺失问题。 尤其是在农村地区,“像长沙、益阳的三个村庄,小朋友的性知识相比城区的孩子明显匮乏。 ”因此,团队学生们开始自己制作普及儿童性知识的趣味绘本,实地给儿童讲解,希望幼儿能够在小时候就养成性方面的自我保护意识。

  “蓓蕾呵护”志愿团队开展的活动分为两部分,在五月和六月的周末,学生们会前往幼儿园开展“蓓蕾呵护”小课堂,等到了七月暑期开始,就进行为期一周的社区走访,挨家挨户给家长普及儿童性教育。

  崔高莉说,在“蓓蕾呵护”小课堂上,主要是向儿童解释生命的起源、男女有别的意识、分辨性侵害、敏感部位的保护以及受到侵害后的解决办法。

为了让儿童更好地接受,教学过程中还设置了趣味绘本、师生互动等环节。

  志愿团队还采取了“分段教学法”,针对不同年龄段的儿童设置不同的教学模式和内容。

长沙学院2018级学生王子昕就是今年的“讲师”之一,他说:“对于三岁的小朋友,主要讲述男女有别的部分,告诉小朋友男孩和女孩的差异,通常是用互动的形式进行讲述,而讲到敏感部位的时候,会让小朋友学着用手打个叉,让他们明白这些部位不可以给别人看或触碰。

而中班小朋友就可以用五分钟视频的方式让他们先了解生命的起源,用游戏闯关的形式增强趣味性。 ”  为了保证科普知识的专业性,每年活动之前,团队学生都会接受一套完整的儿童性教育知识培训。 崔高莉告诉澎湃新闻,负责对学生进行专业指导的老师,是一知名儿童性教育机构的教师,已经有十多年从事儿童性教育的经验。

  持拒绝态度的多为中老年人  七月暑假开始,志愿团队的学生们开始进行挨家挨户的科普。 崔高莉说,一开始的方式是通过问卷,给家里有小朋友的家长进行科普。

但志愿学生发现,家长在填写问卷的时候多少都会带着“提高正确率”的想法去完成,于是改成了问答的形式,“我们会问一些问题,当家长们出现不太了解如何进行性教育的时候,我们就马上给家长讲解正确的教育方式,这样的传播会更有效率一些。 ”  但在实地走访的过程中,也并非一帆风顺,崔高莉说:“虽然团队已经和10所幼儿园签订了志愿授课协议,园方老师和家长也很支持我们的性教育课程,但我们在进行农村地区实地走访时,也听到了很多拒绝的声音。

”  志愿团队发放问卷反馈的数据显示,拒绝儿童接受性教育的监护人中,50~60岁年龄段的中老年家长居多,原因是他们认为现在和孩子普及性知识尚早,到了初中他们自然而然就会明白。

而大多数老年人更是“谈性色变”,不希望孙子或孙女接受相关的性知识教育。

此外,少数70后的家长对性教育有一些成见,认为孩子在萌芽阶段并不需要这样的教育。   “我们当时接触的一位大伯,应该是小朋友的隔代监护人,听到性教育就非常反对,后来我们通过真实的新闻案例,告诉他一个五岁儿童被性侵的恶性事件,他感觉骇人听闻,但还是坚持要家人才能够对孩子进行性知识教育。 ”对此,崔高莉也有一些担忧,“很多家长不重视幼儿性教育,导致幼儿没有形成正确的性观念,一旦遇到侵害,就会不知所措。

”  但让志愿团队学生比较欣慰的是,大多数年轻家长对性教育都比较接受,并且愿意积极主动学习儿童性教育来对自己的孩子进行引导。 崔高莉曾经在街道走访时遇到一名小学教师,该教师在看完“蓓蕾呵护”的趣味绘本后,主动向她要了一些绘本和问卷,并表示对学生和自己的孩子进行性教育十分有必要,但一直没找到合适的材料,而绘本上的内容正好满足低龄孩子需要的适读性和实用性,很适合她的学生以及自己的孩子。   “虽然我们的力量比较薄弱,可能走访的只有20个社区以及20所幼儿园,但能做一点是一点,真的希望能够引起社会对儿童性教育问题更多的关注。 让每一朵小小蓓蕾都不会被笼罩在性侵的阴霾下,能够健康地成长。

”崔高莉说。